jueves, marzo 28

Los académicos que revisan el curso de estudios afroamericanos de AP insisten en que no cederán ante la presión del Partido Republicano

El College Board está listo para publicar un marco revisado el miércoles para un curso de estudios afroamericanos de colocación avanzada que se ha convertido en el centro de atención nacional después de que Florida lo rechazó por un supuesto sesgo izquierdista.

Poco después de la decisión de Florida, el College Board, una organización sin fines de lucro que supervisa el programa AP, anunció que publicaría una revisión. Pero los expertos académicos responsables de crear el marco insisten en que las revisiones se planearon mucho antes de las críticas y, dijeron, no ceden ante la presión de la administración del gobernador republicano Ron DeSantis.

En entrevistas con NBC News, también dijeron que estaban consternados por las críticas del gobernador y creían que las acciones de su administración fueron impulsadas por el racismo y la ignorancia.

“La historia aquí es que Florida no cree que los estudios afroamericanos tengan valor educativo y no es por esas razones. [provided by the state]. Estas razones son una especie de justificación para una conclusión temprana”, dijo Robert Patterson, profesor de estudios afroamericanos en la Universidad de Georgetown y miembro del comité de desarrollo del curso y del consejo asesor. “Creo que tiene que ver con la supremacía blanca y el racismo contra los negros”.

Jeremy Redfern, un portavoz de DeSantis, respondió llamando a críticos como Patterson y otros académicos «extremistas» y condenando a los medios por darles una plataforma.

“Siempre habrá críticas extremas, pero es elección de los medios darles una plataforma y legitimar su extremismo”, dijo en un comunicado. «Si elige imprimir tal crítica y amplificarla como una perspectiva de ‘culpable hasta que se demuestre lo contrario’, hablará más de la bancarrota moral y la mentira de su medio que de cualquier otra cosa.

Académicos afiliados al College Board dijeron que los cambios en el curso de Estudios Afroamericanos se basaron en una revisión planificada y en curso realizada por un panel de expertos especializados en Estudios Afroamericanos, así como en los comentarios de estudiantes y maestros de un programa piloto. clases

Este mes, la administración DeSantis anunció que no se impartiría un nuevo curso de estudios afroamericanos en las escuelas secundarias de Florida. El Departamento de Educación del estado afirmó que el material no era históricamente preciso y violaba la «Ley Stop WOKE» del estado, una ley que DeSantis firmó el año pasado que restringe efectivamente las conversaciones sobre la raza en las escuelas.

funcionarios estatales enumerados seis áreas de preocupación con el curso y señaló obras de escritores negros como Kimberlé W. Crenshaw, Bell Hooks y Angela Davis que encontró objetables.

Las áreas de preocupación fueron: los estudios sobre homosexuales negros, la interseccionalidad, el movimiento de vidas negras, el pensamiento literario feminista negro, el movimiento de reparaciones y la lucha de los negros en el siglo XXI.

«Veo que gran parte del rechazo del curso basado en el miedo proviene de un lugar de ignorancia en muchos frentes», dijo Teresa Reed, decana de la Escuela de Música de la Universidad de Louisville y miembro del comité de desarrollo del marco del curso AP.

Reed dijo que DeSantis y otros en su administración están «jugando» con la «tendencia que a menudo tenemos de descartar instantáneamente lo que no entendemos o descartar instantáneamente algo para lo que nuestro conocimiento es demasiado superficial para comprenderlo por completo».

“No vemos ninguna información. No vemos reacciones inteligentes, vemos miedo, vemos muchas suposiciones, vemos una acusación de adoctrinamiento”, continuó Wood. «De hecho, ninguna de estas cosas es el enfoque de un curso AP, como tampoco lo serían para Química AP o Biología AP».

Muchos académicos también han visto motivos políticos en los movimientos de DeSantis, quien es ampliamente visto como un posible candidato presidencial para 2024.

«La decisión de Florida se basa en el dogma político de un conservador que busca la presidencia. No es una decisión basada en la educación, un compromiso riguroso con el tema o la preocupación por los derechos de los padres», escribe Nishani Frazier, profesora de historia y estudios estadounidenses en la Universidad de Kansas y miembro del comité de desarrollo, en un comunicado a NBC News.»Si ese fuera el caso, los padres también tendrían la última palabra sobre química y matemáticas. En última instancia, es un debate sobre la identidad de Estados Unidos: quién está incluido y quién es no.

El anuncio del College Board de que publicaría una versión actualizada justo después de las objeciones de Florida generó dudas sobre si estaba cediendo a la presión republicana de académicos y políticos demócratas.

Pero la organización sin fines de lucro siempre ha sostenido que los materiales revisados ​​han estado en desarrollo desde marzo de 2022 y se basarán completamente en los aportes de educadores y expertos en el campo, incluidos 300 profesores de estudios afroamericanos en todo Estados Unidos.

En una carta privada a los miembros enviada la semana pasada, el College Board dijo que el marco revisado fue «formado solo por aportes de expertos y principios y prácticas de AP de larga data» y que los Estados no habían influido en las revisiones. Los expertos involucrados en el plan de estudios entrevistados por NBC News se apegaron a esa explicación.

«El programa que se lanza el 1 de febrero responde a los expertos, el comité de desarrollo, los maestros, los estudiantes», dijo Patterson. “Eso es lo que está respondiendo. No es una respuesta para el estado de Florida.

Patterson dijo que los funcionarios de College Board decidieron el otoño pasado publicar una versión actualizada del plan de estudios el 1 de febrero.

Los portavoces de College Board no respondieron a las preguntas sobre cuándo se estableció el plan específico para publicar el marco revisado el 1 de febrero, o si se establecieron plazos específicos para futuras revisiones.

Sin embargo, Reed, miembro del comité de desarrollo, reiteró que si bien el marco actualizado que se publicará el miércoles «será diferente del marco que recibió fuertes reacciones», «no será por las objeciones».

Patterson señaló que la administración de DeSantis estaba revisando una versión inconclusa del curso y que era posible que algunos de los elementos a los que se habían opuesto los funcionarios de Florida se eliminaran en el marco del proceso existente de College Board.

Ellos y otros educadores afiliados a College Board entrevistados por NBC News dijeron que no podían divulgar detalles sobre qué se había revisado y por qué.

Todos se mantuvieron firmes en que los políticos deberían ser excluidos de todas las decisiones.

“Los políticos que no conocen la historia toman decisiones sobre cómo se enseña, y eso es un problema”, dijo Daina Ramey Berry, profesora de Estudios Africanos y de la Diáspora Africana en el Instituto de la Universidad de Texas-Austin y miembro del Consejo Asesor.

Pero algunos han sugerido que algunos de los criterios utilizados para evaluar las reducciones potenciales podrían dejar espacio para la interpretación.

Patterson dijo que algunas revisiones se reducirían a ‘reducir el contenido’, lo que significa que algunas lecciones tendrían que eliminarse para ajustarse a los límites de tiempo literales de un semestre escolar y permitir que los estudiantes completen una sesión de proyecto de investigación final, pero no fue así. No podría decir qué elementos del marco estaban bajo consideración para ser cortados.

Y al menos una persona, un miembro del comité de desarrollo de Frazier, reconoció que el College Board “como cualquier institución” era “sensible a las influencias políticas en la toma de decisiones” sobre qué elementos podría decidir recortar.

Muchos académicos entrevistados por NBC News dijeron que incluso si el College Board suprimiera algunos de los documentos a los que Florida se opuso específicamente, no sería suficiente para los críticos.

«Es poco probable que las ‘áreas de preocupación’ terminen ahí», dijo Frazier.

Aún así, otros dijeron que la crítica de DeSantis era en sí misma una prueba de que el curso, si no se tocaba en gran medida, era vital para tantas personas.

“Creo que fortalece el argumento de por qué se necesita el curso”, dijo Wood.

«La ironía aquí es que creo que DeSantis debería ser el primero en la fila para inscribirse en el curso. En ese caso, podría aprender… que las mismas plataformas en las que se basan sus protestas son plataformas para ignorar.